A.忽視自我感受
B.正常
C.不正常
D.過度關(guān)注自我感受
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A.畏縮不前
B.情緒化地處理問題
C.在壓力面前束手無策
D.易受懼怕、恐慌和羞澀的干擾
A.注意力不集中
B.思維紊亂
C.優(yōu)柔寡斷
D.記憶力減退
A.生理信號
B.情緒信號
C.精神信號
D.行為信號
A.對職業(yè)發(fā)展的追求
B.對知識更新的緊迫感
C.對未來發(fā)展的不確定性
D.職業(yè)危機
A.鍛煉人際交往中的親和力
B.友善地對待別人
C.找個傾訴對象
D.愉快地接納自己
最新試題
據(jù)統(tǒng)計,10-29歲的青少年最喜歡在聊天時使用的表情是“捂臉笑”和“笑哭”。對此下列看法正確的是()
摔打橡皮人是一種()的情緒宣泄方法。
抑郁癥中最主要的情緒是()。???
到空曠的山野給自己擬定一個遐想目標大聲喊叫以宣泄心中怨氣的情緒宣泄方法是()。
欣欣在作文里這樣描述她的物理老師:他是一個“高冷”的人,是一個嚴厲的人,剛開始我很怕他,也畏懼物理這門新學科;但他也是一個很負責任的人,每一道題,不管簡單還是難,只要有學生詢問,他都會不厭其煩地講,直到學生明白;他的耐心慢慢讓我不再怕,由開始時對物理的恐懼,漸漸變得樂于面對,現(xiàn)在我對物理已經(jīng)很感興趣了。下面說法符合題意的是()
美好的情感表達著我們的愿望,促進我們的精神發(fā)展。我們要在生活中創(chuàng)造正面的情感體驗,傳遞美好的情感。以下能夠體現(xiàn)或傳遞美好情感的是()①閱讀一本好書,從中感受到榜樣的力量②趁著爸爸出差,躲在房間里通宵打游戲③課余時間為同學答疑,體驗到自己的價值④節(jié)假日,和同學一起參加保護環(huán)境的公益活動
在新冠肺炎疫情期間,支援武漢醫(yī)療隊的醫(yī)務(wù)人員,帶領(lǐng)方艙醫(yī)院的輕癥患者跳起了歡快的家鄉(xiāng)民族舞蹈。對此,很多醫(yī)生這樣評論:“集體活動后,最大的收獲就是患者們心情的改善,爽朗的笑聲在病房里是很寶貴的。這樣的情緒可以敏勵地們戰(zhàn)勝病魔!”對此,下列說法正確的是()
下列哪些策略是健康的、有效的情緒轉(zhuǎn)換策略?()
考試中監(jiān)考老師威嚴的目光就會使想投機取巧的人望而卻步。說明情緒有()功能。
人處于危險境地時,恐懼的情緒反應(yīng)會使人更快地脫離險境。這說明情緒有()功能。