A.頭疼的頻率和程度不斷增加
B.皮膚干燥、有斑點(diǎn)和刺痛
C.胃痛、消化不良或潰瘍擴(kuò)散
D.心悸和胸部疼痛
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A.少量的急性壓力會(huì)使人產(chǎn)生積極的反應(yīng)
B.壓力比簡(jiǎn)單的焦慮更復(fù)雜,對(duì)個(gè)體作用更強(qiáng)
C.神經(jīng)緊繃可以在短時(shí)間內(nèi)得以緩解,壓力則可能持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間
D.壓力不一定是破壞性的,過大的壓力才會(huì)帶來破壞性
A.喜悅
B.悲傷
C.憤怒
D.恐懼
A.見賢思齊
B.集思廣益
C.盡力做好每一件事
D.盡心恪守本職工作
A.增加我們的知識(shí)
B.鍛煉我們的勇氣
C.增強(qiáng)自信心
D.降低自信心
A.增強(qiáng)你的親和力
B.為你贏得別人的信任
C.強(qiáng)化你的自信心
D.強(qiáng)化你的自卑心
最新試題
到空曠的山野給自己擬定一個(gè)遐想目標(biāo)大聲喊叫以宣泄心中怨氣的情緒宣泄方法是()。
合理宣泄可以釋放不良情緒,從而緩解現(xiàn)實(shí)的緊張與憂慮。
錢學(xué)森曾在一次授獎(jiǎng)儀式上特意表達(dá)了對(duì)夫人蔣英的感激。蔣英常常專門演唱經(jīng)典德國(guó)古典藝術(shù)歌曲,給他介紹音樂藝術(shù)及藝術(shù)里包含的詩(shī)情畫意,錢學(xué)森受益匪淺。他說,我在工作上遇到困難而百思不得其解的時(shí)候,往往是蔣英的歌聲使我豁然開朗、得到啟示。這說明()①豐富的情感有助于我們?nèi)娴赜^察事物,探索未知②藝術(shù)帶給我們的美好情感可以讓我們緊繃的神經(jīng)得以放松③科學(xué)家都是多才多藝的④培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛有助于想象力和創(chuàng)造力的發(fā)揮
欣欣在作文里這樣描述她的物理老師:他是一個(gè)“高冷”的人,是一個(gè)嚴(yán)厲的人,剛開始我很怕他,也畏懼物理這門新學(xué)科;但他也是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的人,每一道題,不管簡(jiǎn)單還是難,只要有學(xué)生詢問,他都會(huì)不厭其煩地講,直到學(xué)生明白;他的耐心慢慢讓我不再怕,由開始時(shí)對(duì)物理的恐懼,漸漸變得樂于面對(duì),現(xiàn)在我對(duì)物理已經(jīng)很感興趣了。下面說法符合題意的是()
據(jù)統(tǒng)計(jì),10-29歲的青少年最喜歡在聊天時(shí)使用的表情是“捂臉笑”和“笑哭”。對(duì)此下列看法正確的是()
情緒的成份包括()。???
以下不屬于擺脫不良情緒可以運(yùn)用的方法的是()。
保持健康情緒狀態(tài)的方法與途徑,不包括()。
關(guān)于情緒與認(rèn)知的說法,不正確的是()。???
考試中監(jiān)考老師威嚴(yán)的目光就會(huì)使想投機(jī)取巧的人望而卻步。說明情緒有()功能。