A.做運動
B.曬太陽
C.吃香蕉
D.聽音樂
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A.果斷性
B.自制性
C.堅韌性
D.柔弱性
A.強度
B.速度
C.緊張度
D.持續(xù)性
A.社會對教師的角色期望與自我價值觀的沖突
B.自我設(shè)定的期望值與自身能力的差異
C.不科學(xué)的教師評價與自身工作實績的誤差
D.大刀闊斧的教育改革與教師教育理念的差距
A.壓力
B.憂愁
C.恐懼
D.煩惱
A.體態(tài)語
B.面部表情
C.習(xí)慣動作
D.話語中的內(nèi)在含義
最新試題
化悲痛為力量說明積極情緒和消極情緒有()的特點。
保持健康情緒狀態(tài)的方法與途徑,不包括()。
高興時手舞足蹈,失望時垂頭喪氣,說明()反映著人的情緒狀態(tài)。
到空曠的山野給自己擬定一個遐想目標(biāo)大聲喊叫以宣泄心中怨氣的情緒宣泄方法是()。
人處于危險境地時,恐懼的情緒反應(yīng)會使人更快地脫離險境。這說明情緒有()功能。
下列哪些策略是健康的、有效的情緒轉(zhuǎn)換策略?()
情感與情緒密切相關(guān),但有區(qū)別。下列對情感的認識不正確的是()
對自己愛慕之人與異性交往產(chǎn)生嫉妒情緒,以至產(chǎn)生猜疑甚至限制對方的行為。這是不良情緒的()表現(xiàn)。
有同學(xué)在宿舍七人房間里,卻覺得很孤獨。原因是“盡管宿舍都是人,但是對我而言是看得見卻摸不著的?!边@說明情緒在()中有非常重要的作用。
下列情緒中屬于積極情緒的有()。①林丹在擊敗對手獲得奧運獎牌時,激動地跳了起來②小曉在困難的時候獲得大家?guī)椭?,感動地哭了③失戀的痛苦使小張整天沉浸在悲痛之中④觀眾的掌聲使演員備受鼓舞,演出圓滿成功