名詞解釋基因的顯性效應
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1.單項選擇題為了減輕學生的學業(yè)心理負擔，人們試圖用—一新編的短測驗來取代一個長測驗。研究表明這兩個測驗的相關程度不錯，這說明短測驗（）。
A.信度好
B.表面效度好
C.內(nèi)容效度好
D.一致效度好
2.單項選擇題測驗題目很難的話，測驗結(jié)果會成（）。
A.正態(tài)分布
B.正偏態(tài)分布
C.負偏態(tài)分布
D.雙峰分布
3.單項選擇題日常觀念通常把個體差異看作（）。
A.質(zhì)的差異
B.量的差異
C.程度的差異
D.特質(zhì)的差異
4.單項選擇題陳述性知識學習的根本目標是（）。
A.獲得新命題
B.激活已有命題
C.把新命題與已有命題結(jié)成命題網(wǎng)絡
D.自行派生新命題
5.單項選擇題提出了“心理地圖”的概念的心理學家是（）。
A.斯金納
B.托爾曼
C.苛勒
D.班杜拉
最新試題
符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
題型：判斷題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構(gòu)成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。（）
題型：判斷題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關系。（）
題型：判斷題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）
題型：判斷題
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結(jié)果分類體系中屬于（）。
題型：單項選擇題