A、性格
B、興趣
C、能力
D、需要
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A、內(nèi)傾型
B、理智型
C、情緒型
D、外傾型
A、自言自語
B、踱來踱去、大呼小叫
C、采用水療法
D、只見放在眉毛上方的額頭上,大拇指按著太陽穴、深呼吸
A、深呼吸
B、洗熱水澡
C、不停地抱怨
D、在允許條件時,脫去衣服,做些戶外運動
A、管理型人
B、創(chuàng)造型人
C、生活型人
D、挑戰(zhàn)型人
帕森斯提出職業(yè)指導(dǎo)由()組成。
⑴求職者的生理和心理
⑵分析各種職業(yè)對人的要求(因素),并向求職者提供有關(guān)的職業(yè)信息
⑶人職匹配
A、⑴⑵
B、⑵⑶
C、⑶⑷
D、⑴⑵⑶
最新試題
以下屬于多元智能理論的是()
制作簡歷時,盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容,這樣比文字描述更有說服力。
面試準(zhǔn)備階段需要準(zhǔn)備哪些主要內(nèi)容?()
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。
喜歡與人合作,關(guān)心別人,對人熱情,愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。
就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的()社會適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來規(guī)劃。
心理矛盾也可以理解為心理沖突,它是指兩種或兩種以上不同方向的動機、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時出現(xiàn),由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。