A、提供現(xiàn)實(shí)化的解釋
B、強(qiáng)調(diào)集體身份
C、強(qiáng)調(diào)個(gè)人與集體的區(qū)別
D、表達(dá)對(duì)下屬的敬佩
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A、2
B、3
C、4
D、5
A、關(guān)注
B、對(duì)危機(jī)的反應(yīng)
C、角色榜樣
D、組織能力
A、體恤與建構(gòu)
B、教育與變革
C、專斷式與參與式
D、以上都是
A、解決溫飽
B、趕上中等發(fā)達(dá)國(guó)家
C、小康社會(huì)
D、世界強(qiáng)國(guó)
A、樹立變革需求的緊迫感
B、準(zhǔn)備調(diào)整,適應(yīng)變革
C、幫助人們應(yīng)付變革帶來的痛苦
D、為以后的成功提供機(jī)會(huì)
最新試題
了解相互關(guān)系以及連接組織內(nèi)外人員的無形和可見的紐帶通常稱為()
()是以新穎的方式鏈接或組合想法的能力。
關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)效能的定義,以下哪項(xiàng)陳述是正確的()
日本管理者會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)團(tuán)隊(duì)努力而不是個(gè)人成就,這是因?yàn)椋ǎ?/p>
根據(jù)應(yīng)急模型,以關(guān)系為動(dòng)機(jī)的領(lǐng)導(dǎo)者在哪種情況下最有效()
領(lǐng)導(dǎo)者一般不應(yīng)該委派哪種類型的任務(wù)或決策()
了解人格特質(zhì)可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者,因?yàn)椋ǎ?/p>
以下哪一項(xiàng)不是清晰愿景的要素()
以下哪種文化重視領(lǐng)導(dǎo)者順應(yīng)社會(huì)秩序的能力()
哪種文化模式最不可能支持員工參與和賦權(quán)()