A、動(dòng)機(jī)適度
B、謹(jǐn)慎不等于不敢嘗試
C、利用大滿貫療法
D、不敢嘗試
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A、尋求幫助是行為
B、依賴是一種消極心態(tài)
C、獨(dú)立自主者才能最終贏得成功
D、依賴是一種積極心態(tài)
A、事前彩排
B、袒露緊張
C、深呼吸
D、轉(zhuǎn)移注意力
A、知、情、意、行相互作用,態(tài)度決定心情,心情影響行為和行動(dòng)
B、好的心情就會(huì)有好的結(jié)果
C、雖然心情不會(huì)影響行為,但是好心情總是好的
D、做好準(zhǔn)備會(huì)奠定好的基礎(chǔ)
A、甄別虛假就業(yè)信息
B、不相信口頭承諾
C、外文合同要中文對(duì)照
D、看清楚再簽名
A、改派手續(xù)很簡(jiǎn)單隨時(shí)可以辦
B、萬(wàn)不得已也可以違約
C、違約須受罰
D、盡量不違約
最新試題
面試準(zhǔn)備階段需要準(zhǔn)備哪些主要內(nèi)容?()
制作簡(jiǎn)歷時(shí),盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容,這樣比文字描述更有說(shuō)服力。
以下屬于多元智能理論的是()
面試既是對(duì)應(yīng)聘者的知識(shí)和能力進(jìn)行的測(cè)試,也是對(duì)應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些?()
屬于馬斯洛需要層次理論的是()
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
職業(yè)綜合來(lái)講,職業(yè)具有:()、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動(dòng)角色、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的特點(diǎn)。