一般資料:李某,女性,17歲,高二學(xué)生。
案例介紹:李某表情驚慌,由其父母帶到心理咨詢室。
下面是心理咨詢師與李某的一段談話:
心理咨詢師:(介紹心理咨詢后)你需要我?guī)湍憬鉀Q什么心理問題呢?
李某:我,我想上學(xué),最……最近特別害怕。
心理咨詢師:你能跟我說(shuō)說(shuō)因?yàn)槭裁茨愫芎ε聠幔?br />
李某:我不敢說(shuō)!
心理咨詢師:別怕!你說(shuō)的話我會(huì)為你保密的。
李某:我們班有幾個(gè)男生喜歡我,別的女生就嫉妒,他們想害我,所以我很害怕!您千萬(wàn)別說(shuō)是我說(shuō)的。
心理咨詢師:哦,你覺得班里的幾個(gè)男生喜歡你,女生嫉妒你,所以她們想害你。你跟我說(shuō)說(shuō),你怎么知道男生喜歡你,女生要害你呢?
李某:從這學(xué)期開學(xué)吧,我們班里有幾個(gè)男生就經(jīng)常問我一些問題,我知道,他們問問題是假,喜歡我是真。有一個(gè)男生跟我說(shuō)多了,還臉紅呢!
班里無(wú)論男生、女生見了我都嘀嘀咕咕的,有一天我去早了,明明聽到教室里有同學(xué)說(shuō)話,可我一進(jìn)去,她們馬上就不說(shuō)了,表情很尷尬,她們肯定是在說(shuō)我壞話,商量怎么害我,怕我聽見。
心理咨詢師:如果她們?cè)谡f(shuō)別的事情,不想讓你知道,實(shí)際上確實(shí)也與你無(wú)關(guān)呢?
李某:不可能,我上學(xué)時(shí)經(jīng)常聽到她們議論我。她們還排班監(jiān)視我,有時(shí)A跟著,有時(shí)B跟著,我坐公交車她們也坐,我騎自行車她們也騎。我讓我爸爸開車來(lái)接我,照樣有同學(xué)也坐家長(zhǎng)的車尾隨我?,F(xiàn)在我都無(wú)法上學(xué)了,就是在家里也經(jīng)常聽到我的同學(xué)在樓下說(shuō)我“不要臉,勾搭男生”。
心理咨詢師:我是心理咨詢師,你的問題我可能解決不了,建議你去精神??漆t(yī)院,好嗎?
李某:我好好的!您干嗎讓我上精神病醫(yī)院???
A.重復(fù)技術(shù)
B.參與性概述
C.內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)
D.影響性概述
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一般資料:李某,女性,17歲,高二學(xué)生。
案例介紹:李某表情驚慌,由其父母帶到心理咨詢室。
下面是心理咨詢師與李某的一段談話:
心理咨詢師:(介紹心理咨詢后)你需要我?guī)湍憬鉀Q什么心理問題呢?
李某:我,我想上學(xué),最……最近特別害怕。
心理咨詢師:你能跟我說(shuō)說(shuō)因?yàn)槭裁茨愫芎ε聠幔?br />
李某:我不敢說(shuō)!
心理咨詢師:別怕!你說(shuō)的話我會(huì)為你保密的。
李某:我們班有幾個(gè)男生喜歡我,別的女生就嫉妒,他們想害我,所以我很害怕!您千萬(wàn)別說(shuō)是我說(shuō)的。
心理咨詢師:哦,你覺得班里的幾個(gè)男生喜歡你,女生嫉妒你,所以她們想害你。你跟我說(shuō)說(shuō),你怎么知道男生喜歡你,女生要害你呢?
李某:從這學(xué)期開學(xué)吧,我們班里有幾個(gè)男生就經(jīng)常問我一些問題,我知道,他們問問題是假,喜歡我是真。有一個(gè)男生跟我說(shuō)多了,還臉紅呢!
班里無(wú)論男生、女生見了我都嘀嘀咕咕的,有一天我去早了,明明聽到教室里有同學(xué)說(shuō)話,可我一進(jìn)去,她們馬上就不說(shuō)了,表情很尷尬,她們肯定是在說(shuō)我壞話,商量怎么害我,怕我聽見。
心理咨詢師:如果她們?cè)谡f(shuō)別的事情,不想讓你知道,實(shí)際上確實(shí)也與你無(wú)關(guān)呢?
李某:不可能,我上學(xué)時(shí)經(jīng)常聽到她們議論我。她們還排班監(jiān)視我,有時(shí)A跟著,有時(shí)B跟著,我坐公交車她們也坐,我騎自行車她們也騎。我讓我爸爸開車來(lái)接我,照樣有同學(xué)也坐家長(zhǎng)的車尾隨我?,F(xiàn)在我都無(wú)法上學(xué)了,就是在家里也經(jīng)常聽到我的同學(xué)在樓下說(shuō)我“不要臉,勾搭男生”。
心理咨詢師:我是心理咨詢師,你的問題我可能解決不了,建議你去精神專科醫(yī)院,好嗎?
李某:我好好的!您干嗎讓我上精神病醫(yī)院啊?
A.真誠(chéng)承諾
B.通過(guò)承諾保密,促進(jìn)求助者的深度表達(dá)
C.隨意應(yīng)對(duì)
D.通過(guò)咨詢技巧,促進(jìn)心理咨詢順利進(jìn)行
A.無(wú)
B.14歲
C.18歲
D.25歲
A.具有良好的信度和效度的量表
B.考慮到團(tuán)體成員文化背景的因素
C.符合團(tuán)體咨詢的目標(biāo)
D.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者多次采用過(guò)的量表
A.團(tuán)體成員
B.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者
C.團(tuán)體成員相關(guān)者(如父母、老師、同學(xué)等)
D.團(tuán)體督導(dǎo)者
A.了解領(lǐng)導(dǎo)者受團(tuán)體成員喜歡的程度
B.檢驗(yàn)咨詢目標(biāo)達(dá)成的狀況
C.了解和改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)者的技能和水平
D.有效監(jiān)控咨詢方案的執(zhí)行狀況
最新試題
在實(shí)施陽(yáng)性強(qiáng)化時(shí),恰當(dāng)?shù)淖龇òǎǎ?/p>
根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果,該求助者可能有的人格特征包括()。
影響咨詢氛圍的最重要因素包括()。
對(duì)于WAIS-RC,正確的說(shuō)法包括()。
請(qǐng)簡(jiǎn)述認(rèn)知行為療法的原理及特點(diǎn)。
從測(cè)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看,該求助者可能存在癥狀包括()。
在本案例中,心理咨詢師對(duì)求助者的接納應(yīng)該包括()。
對(duì)HAMD施測(cè)時(shí),下列說(shuō)法正確的包括()。
在本案例中,咨詢師還可使用的方法或技術(shù)包括()。
咨詢師“您剛才說(shuō)過(guò)女兒就應(yīng)該聽媽媽的話„„您怎么解釋呢?”所使用的技術(shù)是()。