單項選擇題講授法是教師通過口頭語言向?qū)W生系統(tǒng)地傳授知識的方法，包括（）三種基本方式。
A.講述、講解、講讀
B.講述、講讀、講演
C.講讀、講解、講演
D.講述、講解、講演
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1.單項選擇題課程是指學生體驗到的意義，而不是要再現(xiàn)事實或要演示行為。這反映的課程定義為課程即（）。
A.社會改造的過程
B.教學科目
C.課程目標
D.學習者的經(jīng)驗
2.單項選擇題（）能夠給學生廣泛的學習空間和充分的動手操作機會，但是學生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機性
A.學科課程
B.活動課程
C.綜合課程
D.潛在課程
3.單項選擇題（）是依據(jù)課程標準和學生的接受能力編寫的教學用書，是課程標準的具體化。
A.課程目標
B.課程標準
C.教科書
D.課程計劃
4.單項選擇題學生的發(fā)展存在著個別差異，這種差異是由不同的遺傳、環(huán)境和教育等因素造成的，因此教育教學工作要（）
A.抓關(guān)鍵期
B.循序漸進
C.因材施教，有的放矢
D.根據(jù)不同年齡分階段進行
5.單項選擇題根據(jù)教學策略的構(gòu)成因素，可區(qū)分出內(nèi)容型、形式型、方法型和（）等四種主要類型。
A.普遍型
B.個別型
C.單一型
D.綜合型
最新試題
在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
題型：判斷題
教育學作為研究人的科學，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）
題型：判斷題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）
題型：判斷題
下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結(jié)果或目標”？（）
題型：多項選擇題
下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化？（）
題型：多項選擇題
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。
題型：多項選擇題
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）
題型：判斷題
研究者在完成研究報告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后，可以通過學術(shù)會議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）
題型：判斷題
課程標準的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
題型：多項選擇題
十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。（）
題型：判斷題