A、學(xué)歷、服飾和經(jīng)驗
B、教學(xué)、習(xí)慣和家庭
C、教學(xué)、實踐和家庭
D、教學(xué)、習(xí)慣和社會
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A、讓培訓(xùn)對象充分發(fā)表意見,提出問題并共同討論問題
B、提倡參與式教育、情景教學(xué)、師生互動
C、對培訓(xùn)對象給與切實的指導(dǎo),實現(xiàn)教學(xué)互動
D、充分體現(xiàn)高級育嬰師的主體地位
A、充分發(fā)揮高級育嬰師的培訓(xùn)主體作用
B、把培訓(xùn)對象作為培訓(xùn)的主體
C、以培訓(xùn)對象是否能夠接受為出發(fā)點
D、以培訓(xùn)對象是否需要為出發(fā)點
A、高質(zhì)量的完成保育和教育嬰兒
B、對育嬰員、育嬰師的工作進行培訓(xùn)、指導(dǎo)和評估
C、幫助育嬰員和育嬰師處理和解決工作中出現(xiàn)的各種問題
D、只需高質(zhì)量的完成保育和教育嬰兒即可
A、保姆和育嬰員二個
B、育嬰員、育嬰師和高級育嬰師三個
C、保姆和育嬰師二個
D、育嬰員和育嬰師二個
A、喂養(yǎng)和看護二個
B、生活照料和環(huán)境布設(shè)二個
C、生活照料、日常生活保健與護理、教育三個
D、膳食和教育二個
最新試題
下列對《兒童權(quán)利公約》的四大原則描述不精確的選項是()。
根據(jù)育嬰員的職業(yè)守則,()是育嬰員安身立命的根本。
熱愛兒童是育嬰員工作的()
小組/團體教學(xué)是2人以上為小組,5人以上為團體的教學(xué)方式。()
小組與團體教學(xué)實施前要做好分組安排。
養(yǎng)成良好的()習(xí)慣有助于育嬰員更快地融入家庭。
育嬰員指導(dǎo)家長的方法有操作示范、規(guī)范講解、耐心答疑和()
育嬰員為嬰兒做全身撫觸前,必須要做好個人準備,如修剪指甲,去除首飾、手表,并用冷水洗凈雙手。
《兒童權(quán)利公約》中規(guī)定兒童沒有參與的權(quán)利。
育嬰員要以嬰幼兒的()作為依據(jù),才能得到家長的信任。