A.游泳、武術(shù)
B.唱歌、表演
C.書法、繪畫
D.講課、答疑、參觀考察和交流
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A.目標(biāo)
B.形式
C.方法
D.評(píng)估
A.良好的教養(yǎng)方式
B.不良的教養(yǎng)方式
C.專制的教養(yǎng)方式
D.放任自流的教養(yǎng)方式
A.的基礎(chǔ)
B.的總和
C.可以取代的
D.無法取代的
A.家庭教育
B.學(xué)校教育
C.社區(qū)教育
D.社會(huì)教育
A.心理健康者
B.心理不健康者
C.心理缺陷者
D.厭世者
最新試題
如果父母感情不和，經(jīng)常打罵、爭(zhēng)吵甚至婚姻破裂，子女在這樣的家庭中生活，肯定是得不到良好的教養(yǎng)，會(huì)對(duì)子女（）發(fā)育極為不利。
家長(zhǎng)拍攝某個(gè)時(shí)間段或某一個(gè)值得珍惜的活動(dòng)，可以稱作寶寶成長(zhǎng)的（）。
培訓(xùn)的時(shí)間包括：（）。
針對(duì)性原則是指指導(dǎo)時(shí)要把握時(shí)機(jī)，善于將現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和事后指導(dǎo)結(jié)合起來。
“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)方法有（）。
個(gè)別化教育切忌從預(yù)先設(shè)立的目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)行“拔苗助長(zhǎng)”式的教育。
加德納多元智理論中提出的觀點(diǎn)是（）
育嬰員培訓(xùn)地點(diǎn)絕不可選擇脫離實(shí)踐的場(chǎng)所，也不可選擇沒有（）的地方。
家庭教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用不是高級(jí)育嬰員作為培訓(xùn)內(nèi)容的主題。
（）父母要求孩子絕對(duì)聽從自己的意見，“我養(yǎng)大了你，你就得聽我的”。