如果幼兒在外活動時手指出血了，應(yīng)馬上（）。

教師和家長交流教育意見和孩子行為變化的情況，可使其對孩子的行為做出最恰當、（）的反應(yīng)，從而促進孩子的健康發(fā)展。

（）注意幼兒衣服、鞋子是否適宜運動，及時提供有效幫助。

布置室外場地時，沙地沙箱不要靠近攀爬器具，體現(xiàn)了室外布置（）

老師在與家長的溝通中，絕不能以為僅僅是幼兒園單方面在幫助家長提高（）水平，還應(yīng)認識到老師在與家長進行溝通的同時，也是向家長學習的好機會。

關(guān)于中班幼兒角色游戲特點描錯誤的是（）

記錄時常把觀察時間分為若干段，在每一時段中記錄某行為類型，觀察工作結(jié)束后，可根據(jù)從各時段中累計的各類行為（）加以分析。

小班幼兒對游戲產(chǎn)生的興趣一般在（）左右。

家長的（）、成功的育兒經(jīng)驗，也可以給教師帶來很大的啟發(fā)，進而更好地促進課程建設(shè)、推動課程實施。

（）是一邊與兒童玩，一邊同兒童說話，從兒童的話語和游戲中，捕捉到兒童的情感和要求方法。