單項選擇題()是指學習者對學習材料的信息加工策略,包括編碼、復述、精細加工等。
A.基本學習策略
B.支持性學習策略
C.自我監(jiān)控策略
D.執(zhí)行性策略
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1.單項選擇題()認為,人是否健康取決于人對自我形態(tài)的認定,也就是自己處在一個什么樣的位置上與他人交往。
A.交往分析療法
B.理性情緒治療
C.完形治療
D.現(xiàn)實療法
2.單項選擇題()是指兩個或兩個以上的人之間的信息交流,它是心理咨詢的基本形式和手段。
A.會談
B.詢問
C.筆談
D.心理測評
4.單項選擇題心理健康教育活動的目標之一是()學生認識所處的環(huán)境,學習人際交往技巧,發(fā)展良好的社會適應和人際關系。
A.指示
B.訓練
C.協(xié)助
D.驅(qū)使
5.單項選擇題厭學、畏學的學生中,大多數(shù)都屬于以下類型的學生()
A.動力型困難學生
B.智力型低下學生
C.變態(tài)型學生
D.智力型超常學生
最新試題
心理健康者是指對任何事物都能愉快地接受,也沒有心理困擾。
題型:判斷題
大學里要學會用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學之間的差異,處理彼此的矛盾。
題型:判斷題
心理咨詢等同于思想工作,目的是說服對方服從、遵循社會規(guī)范、道德標準及集體意志。
題型:判斷題
進入大學,面對新環(huán)境、新學習、新生活、新人際、新情感、新體驗,各種不適應是不正常的。
題型:判斷題
患社交恐懼癥的人一般性格比較內(nèi)向、膽小、孤僻、敏感、退縮、依賴性強、不善言辭,在與人交往中一般處于被動地位。
題型:判斷題
隨著個體的社會化程度的加深,個體獲得了一定的社會經(jīng)驗,逐步意識到自己在社會中要擔任一定的角色,在組織中要有自己的地位和作用,這就產(chǎn)生了社會自我。
題型:判斷題
弗洛伊德認為,無意識結構部分的本我,不能直接地接觸現(xiàn)實世界,為了促進個體與現(xiàn)實世界的交互作用,必須通過自我。
題型:判斷題
3歲左右的兒童,“我”的使用頻率增加,變得很有“主見”,而且能夠做到按照自己的方式去處理問題。
題型:判斷題
大學生的生涯規(guī)劃是一成不變、一勞永逸的。
題型:判斷題
人產(chǎn)生負性情緒是很正常的,因為負性情緒就是生命中合情合理的部分。
題型:判斷題