A、具有信息素養(yǎng)的學(xué)生能夠確定所需信息的性質(zhì)和范圍
B、具有信息素養(yǎng)的學(xué)生能夠有效和高效地獲取所需信息
C、具有信息素養(yǎng)的學(xué)生能評價(jià)信息及其來源并將選取的信息整合入其知識基礎(chǔ)和價(jià)值體系中
D、具有信息素養(yǎng)的學(xué)生，不論是個(gè)人或作為小組成員，都能夠有效地利用信息達(dá)到特定的目的

A.信息意識
B.信息知識
C.信息倫理
D.信息評價(jià)

A、信息素養(yǎng)教育的第一個(gè)層次是拓展視野，使人們知道這個(gè)世界上原來還有這么多信息資源
B、信息素養(yǎng)教育的第二個(gè)層次是訓(xùn)練信息獲取能力，使人們知道如何獲取所需要的信息
C、信息素養(yǎng)教育的第三個(gè)層次是培養(yǎng)信息利用能力，使人們具有敏銳的信息意識和利用信息解決問題的能力
D、信息素養(yǎng)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，而信息素養(yǎng)教育自身也是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程，信息素養(yǎng)教育與終身學(xué)習(xí)能力是一個(gè)相互促進(jìn)、螺旋提升的關(guān)系

A、充分認(rèn)識到信息在學(xué)習(xí)、工作和生活中的重要作用，遇到問題時(shí)首先應(yīng)該想到通過信息的獲取和利用來解決所遇到的問題
B、對信息具有敏銳的感知力和洞察力，能高效、快速識別有價(jià)值的信息，善于從所獲取的信息中找出解決問題的思路、線索或方案
C、對信息具有積極的內(nèi)在需求，善于根據(jù)社會需要主動發(fā)現(xiàn)自身的信息需求
D、具有通過獲取信息強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)能力的想法和觀念，遇到不懂的東西能積極主動的通過獲取信息找尋答案

A、信息知識
B、信息意識
C、信息能力
D、信息倫理