人的自我體驗發(fā)生于4歲左右。

教師不用培養(yǎng)生活習慣。

晶體智力與神經(jīng)生理結構和功能相聯(lián)系。

小學生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。

家長在小孩入學適應方面應該做的事情是幫助小孩了解學校生活。

說謊的要素傳遞者不認為它是虛假的。

小學生入學不適應的主要表現(xiàn)不適應離開父母。

最佳的智力開發(fā)期是0-6歲。

模仿是口吃的心理原因。

流體智力是后天獲得。