各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般來說，（）歲能掌握百以上（三位數(shù)）的所有項目，其中應用一項掌握較差。

重在形成技能、技巧的數(shù)學課型是（）。

撰寫教學論文的首要步驟是（）

選拔性考試屬于目標參照測驗。

小學數(shù)學的乘法交換律得出是通過（）。

說課就是說出備課中“備教材”的全過程。

小學幾何教材中先學習長方形面積，繼而學習正方形面積，后者是前者的（）。

小學生在解答水桶的表面積時，計算了兩個底面的面積，這說明了小學生（）。

小學數(shù)學教材常常采取螺旋式的編排方式。

重在反映數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計圖一般采用（）。