A.領導技巧
B.領導品德
C.領導創(chuàng)造
D.領導素質(zhì)
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A.遠見卓識的大局觀
B.良好的心理素質(zhì)
C.優(yōu)秀品質(zhì)
D.創(chuàng)新的能力
A.領導觀念創(chuàng)新
B.方式創(chuàng)新
C.環(huán)境創(chuàng)新
D.制度創(chuàng)新
A.目標測評法
B.定量測評法
C.模擬測評法
D.自我評議法
A.民主參與原則
B.適度集中原則
C.重視實績原則
D.獨立客觀原則
A.對領導力量的影響
B.對領導效能的影響
C.對領導行為的影響
D.對領導權威的影響
最新試題
肢體語言在日常生活中承擔著信息的發(fā)送與接受等功能,能夠清楚表達語言文字所無法傳達的情感。
思想道德修養(yǎng)對領導者是極為重要的,領導者要努力學習和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德,陶冶道德情操,升華思想境界。
不同的身份,會有不同的責任,有共同的擔當。
領導者行為舉止,主要包括()
變革型領導行為對領導者提出了如下要求:強調(diào)對目標和下屬能力的信心和樂觀主義、提供清晰的愿景圖()
組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。
領導者在領導溝通活動中必然是信息發(fā)送者,而下屬(被領導者)必然是信息接受者。
跨文化溝通得以進行的前提條件()
共享型領導行為是指由領導者和被領導者或追隨者組成的管理團隊來共同承擔領導職責,領導者改變傳統(tǒng)獨自負責和控制一切的觀念,使被領導者和追隨者具有()
從垂直領導力到共享領導力,反應了人們思維認識上從將領導視為“一個社會化的角色”向“一個層級化的過程”的轉(zhuǎn)變。