學(xué)前兒童健康教育評價有利于促進(jìn)學(xué)前兒童健康教育改革。

下列（）是傳染源。

幼兒健康教育的內(nèi)容包括人體認(rèn)識和保護(hù)知識教育、體育、環(huán)境教育、疾病與意外傷害預(yù)防教育、個人衛(wèi)生和生活習(xí)慣教育，還有（）。

幼兒健康教育小組活動的組織形式可（）分組。

自我評價就是對教育者自身的評價。

教育評價不是以教育為對象，做出教育的價值判斷。

下面那哪些是幼兒園常用的體育鍛煉的組織形式？（）

機(jī)體對內(nèi)外界環(huán)境有一定適應(yīng)能力不屬于軀體健康。

學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則有（）

幼兒健康教育內(nèi)容“幼兒學(xué)習(xí)社會交往的技能”主要體現(xiàn)在（）。