多項選擇題邏輯塊是一種（）、（）、（）的學具。
A.結(jié)構(gòu)復雜
B.結(jié)構(gòu)簡單
C.操作方便
D.操作復雜
E.趣味性強
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1.多項選擇題小學數(shù)學教材包括（）和（）兩部分。
A.課程標準
B.教學大綱
C.課程綱要
D.練習冊
E.教科書
2.多項選擇題根據(jù)（）主義的觀點，學生學習的有效性首先體現(xiàn)在學生是否積極主動地（），以保證對知識的主動建構(gòu)。
A.建構(gòu)
B.人本
C.實用
D.進行活動
E.參與學習
3.多項選擇題教學過程的互動包括（）。
A.人機之間
B.師生之間
C.學校和社區(qū)之間
D.生生之間
E.家長和社會之間
4.多項選擇題幾何釘板是一種用于學習（），有利于培養(yǎng)學生（），開發(fā)學生智力的學具。
A.幾何初步知識
B.代數(shù)初步知識
C.空間觀念
D.平面想象
E.動手能力
5.單項選擇題數(shù)學學科不同于數(shù)學科學，學科數(shù)學是以（）為目標，科學數(shù)學是以闡述數(shù)學原理為目的。
A.學會知識
B.應用實踐
C.培養(yǎng)技能
D.培養(yǎng)人
最新試題
小學數(shù)學教材中“同樣多”、“大于”、“小于”等內(nèi)容的教學重在培養(yǎng)學生的（）。
題型：單項選擇題
加深對知識的記憶與理解，并使知識系統(tǒng)化為主要任務的課型是（）。
題型：單項選擇題
各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般來說，（）歲能掌握百以上（三位數(shù)）的所有項目，其中應用一項掌握較差。
題型：單項選擇題
重在形成技能、技巧的數(shù)學課型是（）。
題型：單項選擇題
選拔性考試屬于目標參照測驗。
題型：判斷題
重在反映數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計圖一般采用（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)語言文字和符號的表述畫出圖形是教師的畫圖基本功之一。
題型：判斷題
一般說來，數(shù)學素質(zhì)包括（）。
題型：多項選擇題
在認識符號“=”時，可由“同樣多”引入大小相等，滲透（）。
題型：單項選擇題
小學幾何教材中先學習長方形面積，繼而學習正方形面積，后者是前者的（）。
題型：單項選擇題