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在美國,認知發(fā)展論課程模式種兒童的性質是()。
A.依年齡展開的種子
B.空白版
C.有能動性的人
D.自然人
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美國學前教育的主要功能沒有()。
A.教育功能
B.補償功能
C.診斷、治療功能
D.保育功能
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單項選擇題
研究人員作為研究對象的一個成員,深入其境,進行較長期的觀察研究的方法是()。
A.參觀訪問法
B.現(xiàn)場研究法
C.文獻法
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