單項選擇題根據(jù)皮亞杰劃分的兒童發(fā)展階段,兒童的守恒概念出現(xiàn)在()
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
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1.單項選擇題根據(jù)皮亞杰劃分的兒童發(fā)展階段,兒童的“自我中心化”出現(xiàn)在()
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
2.單項選擇題提出兒童具有吸收的心智的教育家是()
A.福祿貝爾
B.夸美紐斯
C.蒙臺梭利
D.維果茨基
3.單項選擇題蒙臺梭利1907年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)的幼兒教育機構(gòu)的名稱為()
A.幼兒園
B.兒童之家
C.快樂之家
D.幸福樂園
4.單項選擇題下列哪一項不是杜威進步主義教育思想的內(nèi)容()
A.教育即成長
B.教育即生活
C.教育即學習
D.教育即經(jīng)驗的不斷改造
5.單項選擇題盧梭所倡導的教育觀是()
A.愛的教育
B.自然主義教育
C.進步主義教育
最新試題
教育的整合性原則要求有()
題型:多項選擇題
教師作為兒童社會的溝通者應做好()
題型:多項選擇題
在具體的教學活動方案設(shè)計中教師要充分考慮設(shè)計一定要有層次分明,條理清晰。
題型:判斷題
幼兒的天性是自由,因此我們不應約束幼兒,不應有紀律的存在。
題型:判斷題
正確的教育理念的作用是()
題型:多項選擇題
我國學前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
題型:多項選擇題
運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵他們敢于動手,大膽操作。
題型:判斷題
社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學前教育的發(fā)展,學前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。
題型:判斷題
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
題型:判斷題
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。
題型:判斷題