A.19世紀(jì)末以前
B.20世紀(jì)初～20世紀(jì)50年代
C.20世紀(jì)50年代以后
D.20世紀(jì)末或本世紀(jì)初以來(lái)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.基礎(chǔ)研究
B.應(yīng)用研究
C.開(kāi)發(fā)研究
D.綜合研究
A.在具體內(nèi)容上的要求
B.在具體工作上的問(wèn)題
C.在方式方法和程序上的規(guī)范
D.對(duì)研究人員的工作規(guī)范
A.審查補(bǔ)充
B.撰寫(xiě)研究報(bào)告
C.分類(lèi)歸納
D.編整加注
A.其可以嚴(yán)格控制研究過(guò)程中的環(huán)境條件
B.其有利于提高教師自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
C.其有效地研究和解決教育實(shí)際問(wèn)題
D.其有益于推動(dòng)群眾性的教育科學(xué)研究
A.研究方式的回溯性
B.研究方式的開(kāi)放性
C.研究方式的靈活性
D.研究方式的實(shí)踐性
最新試題
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是（）
論證過(guò)程是一種（）的過(guò)程
在我們?nèi)肆?、物力和時(shí)間條件有限的情況下，選題時(shí)應(yīng)選什么樣的問(wèn)題（）。
下列空格中請(qǐng)找出你認(rèn)為最正確或最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。內(nèi)在信度指每一份量表所要測(cè)量的是否為（）概念，即組成量表的各個(gè)層面的（）程度如何（Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度）；外在信度指不同（）測(cè)量時(shí)，量表所測(cè)得結(jié)果的一致性程度。1.潛在；2.雙重；3.單一；4.多重；5.外在一致性；6.內(nèi)在一致性；7.可信；8.時(shí)間；9.地點(diǎn)；10.調(diào)查對(duì)象
制定調(diào)查計(jì)劃不包括（）。
下列空格中請(qǐng)選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。開(kāi)發(fā)研究以明確、具體的（），使研究成果得以推廣，直接應(yīng)用于（）。重在（）價(jià)值。1.知識(shí)形式；2.理論形式；3.技術(shù)形式；4.理論研究；5.實(shí)踐；6.知識(shí)創(chuàng)新；7.應(yīng)用；8.科學(xué)；9.經(jīng)濟(jì)；10.技術(shù)；
多重案例研究本質(zhì)上是（）
“打破班級(jí)制，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個(gè)帶有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性的題目。（）
我們?cè)谟^察事物現(xiàn)象的時(shí)候，要在明確的（）的導(dǎo)引下，有目的地進(jìn)行觀察
寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的意義在于（）