單項選擇題文字資料的分析主要采用（）。
A.邏輯思維的方法
B.形象思維的方法
C.發(fā)散性思維的方法
D.動作思維的方法
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1.單項選擇題科研論文的結構形式中不含有（）。
A.并列式結構
B.循環(huán)式結構
C.遞進式結構
D.綜合式結構
2.單項選擇題在觀察中不可能產生的主觀偏見是（）。
A.理論性偏見
B.角色性偏見
C.期待性偏見
D.參與性偏見
3.單項選擇題研究者在假設各種變量在總體中分布均勻的情況下，從總體中任意抽取規(guī)定數(shù)目樣本的抽樣方法是（）。
A.判斷抽樣
B.隨意抽樣
C.定額抽樣
D.有意抽樣
4.單項選擇題理想的問卷題數(shù)應控制在（）。
A.30
B.50
C.60
D.80
5.單項選擇題從已知的一般性或普遍性結論出發(fā)，推論出個別或特殊結論的方法是（）。
A.演繹
B.歸納
C.推理
D.判斷
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有關教育科學研究方法類型的知識，下列表述不正確的是（）
題型：單項選擇題
從男生占2/5的學校中隨機抽取6個學生，問最多抽到兩個男生的概率是（）
題型：單項選擇題
教材建設問題研究屬于（）。
題型：單項選擇題
調查研究中的實證性原則體現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
實施訪談時應首先進行（）。
題型：單項選擇題
質性研究遵循的抽樣邏輯是（）
題型：單項選擇題
概念的分項化也稱概念的操作化，是將潛在變量轉變成（）的過程。
題型：單項選擇題
“寫文要立論，著書要立說”，這是要求教育研究成果（）。
題型：單項選擇題
對問卷問題進行表述時，要避免使用（）形式。
題型：單項選擇題
研究報告基本結構中哪兩部分屬于“沙漏形式”的“窄”的部分（）
題型：多項選擇題