A.較常見(jiàn)
B.人們較早認(rèn)識(shí)到
C.特殊類(lèi)型
D.特別
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A.言語(yǔ)流暢度
B.情感性交往
C.構(gòu)音
D.聽(tīng)覺(jué)
A.模仿
B.認(rèn)知發(fā)展水平
C.語(yǔ)言環(huán)境
D.情感動(dòng)機(jī)
A.即時(shí)的、完全的臨摹
B.即時(shí)的、不完全的臨摹
C.延遲模仿
D.選擇性模仿
A.相互獨(dú)立，互相促進(jìn)
B.較少相互干擾
C.經(jīng)常干擾
D.各種遷移
A.理解圖書(shū)文字與口語(yǔ)有對(duì)應(yīng)關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)
B.認(rèn)識(shí)漢字的獨(dú)特書(shū)寫(xiě)風(fēng)格
C.粗曉文字來(lái)源的經(jīng)驗(yàn)
D.知道漢字的間架結(jié)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)
最新試題
幼兒園的講述活動(dòng)，一般有一定的（）。
語(yǔ)言游戲的趣味性體現(xiàn)在（）上。
下列不屬于“閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備”目標(biāo)的是（）
從（）來(lái)看，談話(huà)活動(dòng)往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)的話(huà)題交談，而講述則針對(duì)某一幼兒需要認(rèn)識(shí)的憑借物進(jìn)行。
（）活動(dòng)以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨(dú)立構(gòu)思和表述的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。
年齡不同的孩子游戲內(nèi)容不同，談?wù)摰脑?huà)題內(nèi)容也不同。這體現(xiàn)了語(yǔ)言?xún)?nèi)容的（）。
幼兒語(yǔ)言教育目標(biāo)制定的依據(jù)（）
在文學(xué)作品中未能完成展開(kāi)人物性格的形象稱(chēng)之為（）的人物形象。
兒童要掌握一般的翻閱圖書(shū)的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗(yàn)？（）
我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來(lái)表述目標(biāo)。