A.創(chuàng)辦南京鼓樓幼稚園
B.創(chuàng)建江西實驗幼師
C.《兒童心理之研究》
D.《活教育理論與實施》
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A.專門化
B.完備化
C.理論化
D.零散性
A.《大教學(xué)論》
B.《母育學(xué)?!?br />
C.《世界圖解》
D.《愛彌爾》
A.豐富性
B.實踐性
C.零散性
D.系統(tǒng)性
A.《大戴禮記》
B.顏之推《顏氏家訓(xùn)》
C.朱熹《童蒙須知》
D.朱熹《小學(xué)》
A.社會發(fā)展水平
B.經(jīng)濟發(fā)展水平
C.文化水平
D.學(xué)前教育功能
最新試題
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是()
外出活動就是教育機構(gòu)有計劃、有目的的在教育機構(gòu)外開展的教育活動。
運用操作法時要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
以下屬于教育的一般原則的是()
社區(qū)資源是極為重要的教育資源,教師及兒童家長應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
教育的整合性原則要求有()
社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學(xué)前教育的發(fā)展,學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。
教育機構(gòu)的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程,比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。