教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好（）

以下屬于當今世界的先進學前教育理念的是（）

在具體的教學活動方案設(shè)計中教師要充分考慮設(shè)計一定要有層次分明，條理清晰。

運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵他們敢于動手，大膽操作。

學前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學的對教育的認識。

以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）

幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。

教育機構(gòu)的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學有效。

主題活動應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機會。

運用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。