A.施瓦布
B.泰勒
C.塔巴
D.斯滕豪斯
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A.社會(huì)重建取向
B.分析取向
C.認(rèn)知發(fā)展取向
D.人本主義取向
A.布魯納
B.斯金納
C.華生
D.布盧姆
A.布魯納
B.斯金納
C.羅杰斯
D.華生
A.教師評(píng)價(jià),學(xué)生評(píng)價(jià)
B.相對(duì)性評(píng)價(jià),絕對(duì)性評(píng)價(jià),個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)
C.內(nèi)部評(píng)價(jià),外部評(píng)價(jià)
D.診斷性評(píng)價(jià),形成性評(píng)價(jià),終結(jié)性評(píng)價(jià)
A.布魯納
B.艾斯納
C.杜威
D.布魯姆
最新試題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是()
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中,心理發(fā)展的最高階段是()
“通過(guò)激勵(lì)學(xué)生提高自己才能的欲求,從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的哪一種?()
“教師的角色是課程開(kāi)發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于()
《課程編制》一書(shū)的作者是()
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是()
在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的歷史發(fā)展進(jìn)程中,第一代評(píng)價(jià)的本質(zhì)特點(diǎn)是()
在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中,屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是()
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征,也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是()