在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）

目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）

完全打破了班級教學組織，倡導部分年級的教學組織的是（）

實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）

“每一個適齡兒童都應(yīng)當平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）

“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）

下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是（）

提出著名的“非指導性教學”模式的是（）

提出“表現(xiàn)性目標”取向的是（）

在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中，第一代評價的本質(zhì)特點是（）