主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。

年齡較小的兒童在游戲時(shí)需要不同種類的游戲材料要多一些

游戲中兒童關(guān)注的是活動(dòng)的結(jié)果而不是活動(dòng)的過(guò)程。

幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競(jìng)賽類的規(guī)則游戲。

學(xué)前教育的的班級(jí)的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級(jí)。

以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是（）

錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐，但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。

長(zhǎng)輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。

我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。

運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手，大膽操作。