A.超常兒童
B.低能兒童
C.家庭環(huán)境不佳的兒童
D.家庭環(huán)境優(yōu)越的兒童
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A.1964年
B.1965年
C.1966年
D.1967年
A.擴(kuò)大家庭
B.聯(lián)合家庭
C.不完整家庭
D.核心家庭和完整家庭
A.龍生龍,鳳生鳳
B.上梁不正下梁歪
C.父母是孩子的鏡子
D.身教勝過(guò)言傳
A.對(duì)孩子的各種事物不包辦代替
B.教孩子學(xué)會(huì)愛(ài)別人
C.對(duì)孩子有要求,不一味放縱
D.遷就孩子
A.應(yīng)放置兒童的玩具
B.由家長(zhǎng)為其布置和管理
C.兒童天地中的物品與兒童活動(dòng)連接
D.放置基本設(shè)備
最新試題
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的全面性和綜合性的內(nèi)容的是()
長(zhǎng)輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的表述語(yǔ)言應(yīng)明確具體,操作性要強(qiáng),便于評(píng)價(jià)。
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐,但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展,學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
以下屬于教育學(xué)分支的是()
以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是()
游戲中兒童關(guān)注的是活動(dòng)的結(jié)果而不是活動(dòng)的過(guò)程。
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。