A.扭曲自我評(píng)價(jià)
B.過(guò)低自我評(píng)價(jià)
C.模糊自我評(píng)價(jià)
D.過(guò)高自我評(píng)價(jià)
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A.對(duì)兒童道德品質(zhì)的評(píng)價(jià)
B.對(duì)兒童認(rèn)知能力發(fā)展的評(píng)價(jià)
C.對(duì)學(xué)前教育行政管理的評(píng)價(jià)
D.對(duì)兒童健康狀態(tài)的評(píng)價(jià)
A.“五育”并舉的教育方針論
B.“尚自然”、“展個(gè)性”的兒童教育主張
C.學(xué)前兒童公育的主張
D.倡導(dǎo)學(xué)前兒童的美育
E.“六大解放”的兒童創(chuàng)造教育思想
A.管理
B.課程
C.教學(xué)
D.訓(xùn)育
A.游戲
B.歌唱
C.體操
D.寓言故事
A.外部世界的初步觀念
B.語(yǔ)言能力
C.手的初步技能
D.閱讀能力培養(yǎng)
最新試題
兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
外出活動(dòng)就是教育機(jī)構(gòu)有計(jì)劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開(kāi)展的教育活動(dòng)。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重開(kāi)發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
長(zhǎng)輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手，大膽操作。
對(duì)兒童的教育出生后就開(kāi)始，0-3歲的教育為（）
我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對(duì)兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過(guò)程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
學(xué)前教育理念對(duì)于教師來(lái)說(shuō)必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。