A.成熟期
B.迷茫期
C.青春期
D.幼年期
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A.重要內(nèi)容、必要條件
B.核心、關(guān)鍵
C.重點、任務(wù)
D.基本內(nèi)容、基礎(chǔ)
A.上課儀式
B.問好儀式
C.下課儀式
D.敬禮儀式
A.計劃
B.直覺
C.實施
D.空間
A.了解教學(xué)情景
B.確定教學(xué)目標(biāo)
C.分析難點、重點
D.掌握授課時間
A.注重學(xué)習(xí)者整體素質(zhì)的提高
B.臨摹、觀察、記憶和寫生相結(jié)合
C.主要的教學(xué)組織形式是師徒式
D.技藝特色十分濃郁
最新試題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是（）
完全打破了班級教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級的教學(xué)組織的是（）
在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的（）
過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）
在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）
“每一個適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中，心理發(fā)展的最高階段是（）