A.課本
B.學(xué)生
C.家長(zhǎng)
D.多媒體
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A.提供發(fā)展空間
B.實(shí)施創(chuàng)造計(jì)劃
C.提供創(chuàng)造的技能
D.實(shí)施發(fā)展計(jì)劃
A.提起學(xué)生的注意力
B.考察學(xué)生的思考能力
C.讓學(xué)生更好的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
D.引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)值得思維方向和深度
A.成熟期
B.迷茫期
C.青春期
D.幼年期
A.重要內(nèi)容、必要條件
B.核心、關(guān)鍵
C.重點(diǎn)、任務(wù)
D.基本內(nèi)容、基礎(chǔ)
A.上課儀式
B.問好儀式
C.下課儀式
D.敬禮儀式
最新試題
完全打破了班級(jí)教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級(jí)的教學(xué)組織的是（）
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》，其作者是（）
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動(dòng)的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動(dòng)作準(zhǔn)備的教育。這些活動(dòng)無論怎樣隨社會(huì)階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的?！边@段話出自（）
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是（）
在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價(jià)值觀，其核心是回答什么問題？（）
在學(xué)校課程與社會(huì)生活的關(guān)系問題上，社會(huì)改造主義課程的觀點(diǎn)屬于（）
“通過激勵(lì)學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的哪一種？（）
在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）