A.是以審美為目的的,上層社會或文化人的博雅教育
B.是以休閑為目的,大眾化的繪畫教育
C.是以實用為目的的,下層社會或藝匠的美術(shù)教育
D.是以娛樂為目的,消費(fèi)性的工匠教育
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.紡織
B.鑄造
C.舞蹈
D.蠟染
A.課時
B.學(xué)生
C.多媒體
D.老師
A.貝拉﹒巴拉茲
B.尼古拉斯﹒梅爾左夫
C.弗里德曼
D.米爾佐夫
A.評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績
B.評價體系應(yīng)以學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀事實作為評價的基礎(chǔ)
C.注重評價與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一
D.教師要學(xué)會自我評價、形成自我反思、自我教育
A.邏輯式組織
B.心理式組織
C.折衷式組織
D.中心式組織
最新試題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個階段,分別是啟動階段、實施階段和()
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是()
在學(xué)校課程與社會生活的關(guān)系問題上,社會改造主義課程的觀點屬于()
堅持“價值多元性”的信念,反對“管理主義傾向”,反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容?()
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的()
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》,其作者是()
在赫爾巴特認(rèn)為,教學(xué)的任務(wù)主要在于()
在斯金納認(rèn)為,程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和()
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是()