A.注意讓孩子在上小學(xué)前掌握基本的生活常識(shí)
B.將小學(xué)和幼兒園不同的生活習(xí)慣要提前告知孩子
C.有目的地讓孩子自己整理自己的物品
D.提前了解小學(xué)的作息時(shí)間,以此時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn),調(diào)整孩子的作息時(shí)間
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A.家長(zhǎng)有意識(shí)地聊一聊小學(xué)生及學(xué)校的事情,告訴孩子上學(xué)的種種好處
B.利用孩子平時(shí)提出的一些問題進(jìn)行引導(dǎo)
C.提前帶孩子到新學(xué)校參觀、熟悉環(huán)境
D.可以將負(fù)面情緒傳遞給孩子
A.孩子眼中的老師,由保育、教育兼?zhèn)涞暮亲o(hù)照顧型,變成了以教育為主的要求引導(dǎo)型
B.學(xué)習(xí)的方式由幼兒園的游戲玩耍,變成了強(qiáng)制學(xué)習(xí)
C.行為規(guī)范、各項(xiàng)制度的增多,也給孩子帶來了壓力
D.社會(huì)、家長(zhǎng)的期望和要求突然增高,孩子的學(xué)習(xí)壓力大了,可自由支配的時(shí)間少了
A.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
B.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
C.培養(yǎng)自控力
D.培養(yǎng)注意力
A.心理準(zhǔn)備
B.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
C.獨(dú)立性準(zhǔn)備
D.物質(zhì)準(zhǔn)備
A.讓孩子自己吃飯
B.別讓孩子挑食
C.讓孩子學(xué)會(huì)自己脫褲子大小便
D.學(xué)會(huì)穿脫外套和獨(dú)立睡覺
最新試題
圍繞研究?jī)?nèi)容,設(shè)計(jì)訪談提綱,屬于()的必要步驟。
()是教師利用社區(qū)德育資源的基本形式。
在與社區(qū)合作的過程中,教師應(yīng)學(xué)會(huì)站在()的角度看待各種問題。
()是世界各國(guó)學(xué)前教育發(fā)展的主要經(jīng)驗(yàn)。
意義的確立依賴于互動(dòng)的情境和()。
()是孩子運(yùn)用推理、邏輯關(guān)系和進(jìn)行計(jì)算的能力。
()是兒童欣賞音樂、唱歌、演奏樂器以及作曲的能力,它能使兒童的學(xué)習(xí)變得更加容易、更加有效。
()是孩子運(yùn)用四肢和軀干的能力。
社區(qū)資源包括社區(qū)的()、物力資源、財(cái)力資源、組織資源、設(shè)施資源、環(huán)境資源和信息資源等。
()也稱體內(nèi)智能、內(nèi)省智能,即進(jìn)入自己的內(nèi)心世界、了解自己的智能。