A.教學(xué)目標(biāo)
B.知識(shí)與技能
C.過程與方法
D.情感、態(tài)度與價(jià)值觀
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A.實(shí)踐活動(dòng)
B.課堂
C.教材
D.網(wǎng)絡(luò)
A.體驗(yàn)信息活動(dòng)形成信息意識(shí)
B.自主選擇綜合運(yùn)用
C.信息—知識(shí)—智慧
D.勇于質(zhì)疑的問題意識(shí)敢于嘗試的創(chuàng)新精神
聽課要做到聽、看、記、思有機(jī)的結(jié)合，主要應(yīng)聽（）
①教師是否體現(xiàn)新課程的理念、方法和要求。
②是否重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。
③語言是否流暢、表達(dá)是否清楚。
④是否有知識(shí)性等錯(cuò)誤。
⑤是否有創(chuàng)新的地方。
⑥教師的思維是否寬泛，學(xué)生的發(fā)言是否準(zhǔn)確。
A.①②③⑥④
B.①②③④
C.①②③④⑤
D.①②③④⑤⑥
說課的準(zhǔn)備工作一般可分為如下四步（）
①析
②寫
③學(xué)
④演
A.①②③④
B.③①②④
C.④②③①
D.②③①④
A.聽、看、記、思
B.聽、看、記
C.聽、看、思
D.聽、記、思
最新試題
為了上好示范課，某教師精心制作課件，在演示文稿中添加了視頻、背景音樂等多種素材，當(dāng)她用U盤把課件拷貝到上課用的電腦時(shí)，她發(fā)現(xiàn)音樂和視頻都打不開了。我們可以建議她（）。
某教師需要經(jīng)常訪問十多個(gè)常用教學(xué)網(wǎng)址，每次在360瀏覽器中輸入網(wǎng)址很麻煩，有時(shí)還會(huì)輸錯(cuò)網(wǎng)址。我們可以建議他（）。
分辨率是衡量圖像細(xì)節(jié)表現(xiàn)力的技術(shù)參數(shù)，圖像分辨率越高，圖像越清晰，細(xì)節(jié)表現(xiàn)越細(xì)膩。
在2019版WPS文字中，如果某教師要把文檔中所有的漢字及中文標(biāo)點(diǎn)去除，則建議該教師采取的方法有（）。
如果希望用戶在電子表格的某列中輸入手機(jī)號(hào)碼，我們可以把這一列的數(shù)據(jù)有效性設(shè)置為（）。
購買電腦的時(shí)候，我們要了解電腦的基本配置。以下屬于常見CPU處理器的有（）。
教師在使用觸控式電子白板時(shí)，可以在白板上進(jìn)行批注和板書。
在電子表格里，Round函數(shù)是四舍五入函數(shù)，如果在某單元格中輸入“=ROUND（123.789，2）”，該單元格將顯示出（）。
某教師編輯Word文檔時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中字體不一，還有超鏈接，如果想去掉這些格式，可以建議她將文檔內(nèi)容復(fù)制到（）類型文件中。
負(fù)責(zé)將域名解析成為IP地址的服務(wù)器，叫做域名解析服務(wù)器，簡稱為（）。