A.控制教育對(duì)象的發(fā)展方向和結(jié)果
B.指導(dǎo)和支配整個(gè)教育過程
C.對(duì)兒童發(fā)展具有規(guī)范、評(píng)價(jià)作用
D.對(duì)教育的監(jiān)督管理作用
E.明確教育的方向
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你可能感興趣的試題
A.教育如何使人變成人
B.教育與人類的關(guān)系
C.揭示教育與文化的相互作用
D.從人類學(xué)角度分析教育機(jī)構(gòu)的功能
E.教育與社會(huì)的關(guān)系
A.保姆
B.保育員
C.阿姨
D.專職的幼教工作者
E.保育士
A.對(duì)幼兒真誠的熱愛
B.對(duì)學(xué)前教育事業(yè)的熱愛
C.道德感、理智感、審美感
D.正確的動(dòng)機(jī)
E.教學(xué)效能感
A.愛學(xué)、好問
B.抽象思維發(fā)展
C.會(huì)話性講述能力明顯進(jìn)步
D.有意行為的增多
E.個(gè)性初步形成
A.物質(zhì)環(huán)境的組織者
B.幼兒園發(fā)展的組織者
C.幼兒園管理的組織者
D.幼兒園生活的組織者
E.與幼兒家長的溝通者
最新試題
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐，但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。
從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認(rèn)識(shí)外界是兒童內(nèi)部主動(dòng)活動(dòng)的過程。
外出活動(dòng)就是教育機(jī)構(gòu)有計(jì)劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開展的教育活動(dòng)。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
正確的教育理念的作用是（）
在具體的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明，條理清晰。
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。
學(xué)前教育理念對(duì)于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。