A.1809年的第一所公認(rèn)的私人職業(yè)學(xué)校
B.培訓(xùn)指導(dǎo)協(xié)會的成立
C.史密斯-休斯法案
D.美國培訓(xùn)與開發(fā)協(xié)會的成立
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.預(yù)期的社會化階段
B.磨合階段
C.入職培訓(xùn)階段
D.調(diào)整和變化階段
A.靈活性
B.鼓勵性
C.幽默性
D.創(chuàng)造性
A.未來的工作
B.潛在的工作
C.目前的工作
D.過去的工作
A.職業(yè)規(guī)劃
B.職業(yè)培訓(xùn)
C.職業(yè)生涯
D.學(xué)習(xí)規(guī)劃
A.企業(yè)管理者的通用核心能力模型
B.柯克帕特里克模型
C.弗德曼三階段模型
D.多元職業(yè)生涯模型
最新試題
組織層面分析中主要通過()分析來決定組織中哪里需要培訓(xùn)。
大衛(wèi)·庫伯體驗式學(xué)習(xí)模型是()
培訓(xùn)與開發(fā)的職位目標(biāo)是()
戰(zhàn)略性培訓(xùn)更加強調(diào)與組織的使命、核心價值觀、戰(zhàn)略目標(biāo)等協(xié)調(diào)一致。培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略性主要體現(xiàn)在培訓(xùn)與開發(fā)流程的哪個環(huán)節(jié)?()
培訓(xùn)需求分析的原則包括()
成本領(lǐng)先戰(zhàn)略下的人力資源管理戰(zhàn)略的重點包括()
在培訓(xùn)需求分析中使用訪談法時選擇的訪談對象,說法正確的是()
關(guān)于動機理論,說法錯誤的是()
為了引導(dǎo)學(xué)生后續(xù)更為積極的行動,培訓(xùn)師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生將行為的結(jié)果歸因于()
在培訓(xùn)成本計算中,奎因(Quinn)1996年提出的資源需要模型(resource requirement model)包括()