意義的確立依賴于互動的情境和（）。

體育、智育、德育、美育是（）的評價指標。

開放日活動的次數(shù)要（）。

在設計、組織、實施各種教育活動時，不僅注意調動家長和社區(qū)人士的積極性、幼兒的主動性，而且還注意（）。

（）是直接影響兒童活動的效率，是兒童順利完成活動的最重要的內在因素。

（）是孩子運用四肢和軀干的能力。

（）是教師對某個兒童進行關愛父母教育的個別形式。

符號互動理論認為人與人之間的互動實際上是（）。

（）是孩子運用推理、邏輯關系和進行計算的能力。

兒童關愛父母的培養(yǎng)目標涵蓋（）、理解父母、關心父母、尊重父母、感謝父母、孝敬父母、熱愛父母七個方面的內容。