開放日活動的期望要（）。

（）是教師對兒童進行關(guān)愛父母教育的特殊形式。

進入研究現(xiàn)場，實地觀察幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育的各項活動，并加以拍照和錄像，屬于（）的研究步驟。

符號互動理論認為人與人之間的互動實際上是（）。

以（）為線索，圍繞特定的主題設(shè)計活動。

體育、智育、德育、美育是（）的評價指標。

（）是孩子通過聽、說、讀、寫，利用詞語進行交流的一種智能。

開放日活動的評價要（）。

（）是兒童判斷物體之間的關(guān)系、特別是物體在空間的關(guān)系的一種智能。

（）理論提示教師要深刻分析家長行為所隱含的價值觀念。