A.行為:比較心理學(xué)導(dǎo)言
B.行為主義心理學(xué)
C.行為主義者眼中的心理學(xué)
D.行為主義的幼稚教育
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A.成就測驗(yàn)、性向測驗(yàn)、智力測驗(yàn)和人格測驗(yàn)
B.文字測驗(yàn)和非文字測驗(yàn)
C.是非測驗(yàn)和操作測驗(yàn)
D.個別測驗(yàn)和團(tuán)體測驗(yàn)
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最新試題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點(diǎn)是()。
符號學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的,助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。()
下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。
對于群體極化效應(yīng),應(yīng)當(dāng)()
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在()。
個體認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。