A.皮亞杰
B.弗洛伊德
C.華生
D.埃里克森
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.皮亞杰
B.弗洛伊德
C.華生
D.埃里克森
A.成就測(cè)驗(yàn)、性向測(cè)驗(yàn)、智力測(cè)驗(yàn)和人格測(cè)驗(yàn)
B.文字測(cè)驗(yàn)和非文字測(cè)驗(yàn)
C.是非測(cè)驗(yàn)和操作測(cè)驗(yàn)
D.個(gè)別測(cè)驗(yàn)和團(tuán)體測(cè)驗(yàn)
A.成就測(cè)驗(yàn)、性向測(cè)驗(yàn)、智力測(cè)驗(yàn)和人格測(cè)驗(yàn)
B.文字測(cè)驗(yàn)和非文字測(cè)驗(yàn)
C.是非測(cè)驗(yàn)和操作測(cè)驗(yàn)
D.個(gè)別測(cè)驗(yàn)和團(tuán)體測(cè)驗(yàn)
A.成就測(cè)驗(yàn)、性向測(cè)驗(yàn)、智力測(cè)驗(yàn)和人格測(cè)驗(yàn)
B.文字測(cè)驗(yàn)和非文字測(cè)驗(yàn)
C.是非測(cè)驗(yàn)和操作測(cè)驗(yàn)
D.個(gè)別測(cè)驗(yàn)和團(tuán)體測(cè)驗(yàn)
A.個(gè)別問(wèn)卷和團(tuán)體問(wèn)卷
B.個(gè)別問(wèn)卷、團(tuán)體問(wèn)卷和郵寄問(wèn)卷
C.開(kāi)放式問(wèn)卷和封閉式問(wèn)卷
D.文字式問(wèn)卷和非文字式問(wèn)卷
最新試題
場(chǎng)依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。()
對(duì)于群體極化效應(yīng),應(yīng)當(dāng)()
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果,為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性,這時(shí)可以采?。ǎ?。
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說(shuō)成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時(shí),智力活動(dòng)最佳。
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒(méi)有區(qū)別。()
讓學(xué)生自己編制一份測(cè)驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測(cè)題,這是操作評(píng)定方法。()
孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人,后來(lái)在其他場(chǎng)合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
感覺(jué)動(dòng)作階段的兒童,其思維的典型特點(diǎn)是()。