A.教材的知識結(jié)構(gòu)，前后兩個(gè)課題在刺激和反應(yīng)方面的相似程度
B.學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)者原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C.教材的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)者原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)
D.學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，前后兩個(gè)課題在刺激和反應(yīng)方面的相似程度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.2
B.3
C.4
D.5
A.概括化理論
B.分析概括說
C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
D.學(xué)習(xí)定勢說
A.前攝抑制
B.學(xué)習(xí)什么
C.后攝抑制
D.如何學(xué)習(xí)
A.小雞覓食
B.梯形
C.水下?lián)舭?br />
D.猴子辨別學(xué)習(xí)
A.概括化理論
B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
C.學(xué)習(xí)定勢說
D.分析概括說
最新試題
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
課堂上學(xué)生有很強(qiáng)的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
孩子學(xué)會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是（）
測驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價(jià)。（）
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。（）
對于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）