A.適中偏低 B.很低 C.適中偏高 D.很高
A.務必推遲教學活動,首先去培養(yǎng)學習動機 B.加強對學生的知識灌輸,忽視學習動機的培養(yǎng) C.批評和訓斥學生 D.使學生學懂學會。學生嘗到了學習的甜頭,自然就會產生學習動機
A.奧蘇伯爾 B.阿特金森 C.加涅 D.馬斯洛