正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。（）

直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象，因此，教學中直觀教學手段用得越多越好。（）

最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。

我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎(chǔ)（）。

中小學教師所從事的教育科學研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）

十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。（）

教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）

所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）

下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化？（）

內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）