A.萌芽期
B.形成期
C.開拓期
D.興盛期
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A.效果標(biāo)準(zhǔn)
B.效率標(biāo)準(zhǔn)
C.職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)
D.素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)
A.有利于加強對學(xué)前教育系統(tǒng)運行的宏觀指導(dǎo)和管理,督促托幼機構(gòu)達(dá)到基本的質(zhì)量要求
B.有利于促進(jìn)幼兒園整體工作優(yōu)化,提高教育質(zhì)量,實現(xiàn)教育目標(biāo)
C.有利于開展友好競爭,鼓勵各園、每門課程辦出特色
D.有利于調(diào)動社會各方面的力量關(guān)心學(xué)前教育
A.要創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)幼兒道德情感的良好的環(huán)境與氣氛
B.要引導(dǎo)兒童將道德認(rèn)識與各種情感體驗結(jié)合起來
C.盡量使兒童多體驗積極的情感
D.給兒童表達(dá)自己情感的機會
A.宏觀評價
B.診斷性評價
C.形成性評價
D.終結(jié)性評價
A.強調(diào)按學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展特點加以引導(dǎo)
B.強調(diào)學(xué)前兒童發(fā)展的系統(tǒng)性
C.強調(diào)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)
D.強調(diào)智慧發(fā)展的啟蒙性
最新試題
外出活動就是教育機構(gòu)有計劃、有目的的在教育機構(gòu)外開展的教育活動。
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展,學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些
教育機構(gòu)的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進(jìn)行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程,比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
主題活動應(yīng)該多采用游戲的方式,多提供戶外活動的機會。
在具體的教學(xué)活動方案設(shè)計中教師要充分考慮設(shè)計一定要有層次分明,條理清晰。
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。
以下屬于教育的一般原則的是()