A.有利于加強對學前教育系統(tǒng)運行的宏觀指導和管理,督促托幼機構達到基本的質量要求
B.有利于促進幼兒園整體工作優(yōu)化,提高教育質量,實現(xiàn)教育目標
C.有利于開展友好競爭,鼓勵各園、每門課程辦出特色
D.有利于調動社會各方面的力量關心學前教育
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A.要創(chuàng)設一個能激發(fā)幼兒道德情感的良好的環(huán)境與氣氛
B.要引導兒童將道德認識與各種情感體驗結合起來
C.盡量使兒童多體驗積極的情感
D.給兒童表達自己情感的機會
A.宏觀評價
B.診斷性評價
C.形成性評價
D.終結性評價
A.強調按學前兒童認知發(fā)展特點加以引導
B.強調學前兒童發(fā)展的系統(tǒng)性
C.強調學前兒童學習興趣與習慣的培養(yǎng)
D.強調智慧發(fā)展的啟蒙性
A.游戲發(fā)展幼兒的成就感,增強自信心
B.發(fā)展幼兒的美感
C.發(fā)展同情心和移情能力
D.消除消極情緒體驗
A.《關于改革體制的決定》
B.《幼稚園課程標準》
C.《幼兒園暫行規(guī)程》
D.《幼兒園教養(yǎng)員工作指南》
最新試題
以下屬于教育學分支的是()
對兒童的教育出生后就開始,0-3歲的教育為()
以下屬于教育的一般原則的是()
從兒童的心理發(fā)展來看,兒童認識外界是兒童內部主動活動的過程。
游戲中兒童關注的是活動的結果而不是活動的過程。
學前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學的對教育的認識。
以下屬于當今世界的先進學前教育理念的是()
錯誤的、片面的學前教育理念會耽誤教育實踐,但不會影響兒童的健康發(fā)展。
主題環(huán)境的布置一開始就應該全部弄好,不能中途改變。
社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學前教育的發(fā)展,學前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。