A.宏觀評價(jià)
B.診斷性評價(jià)
C.形成性評價(jià)
D.終結(jié)性評價(jià)
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A.強(qiáng)調(diào)按學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)加以引導(dǎo)
B.強(qiáng)調(diào)學(xué)前兒童發(fā)展的系統(tǒng)性
C.強(qiáng)調(diào)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)
D.強(qiáng)調(diào)智慧發(fā)展的啟蒙性
A.游戲發(fā)展幼兒的成就感，增強(qiáng)自信心
B.發(fā)展幼兒的美感
C.發(fā)展同情心和移情能力
D.消除消極情緒體驗(yàn)
A.《關(guān)于改革體制的決定》
B.《幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)》
C.《幼兒園暫行規(guī)程》
D.《幼兒園教養(yǎng)員工作指南》
A.激勵(lì)
B.移情
C.自我揭露
D.升華
A.2米
B.2.5米
C.3米
D.3.5平方米
最新試題
我國學(xué)前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。
社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
正確的教育理念的作用是（）
兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是（）
為保證幼兒習(xí)得一技之長，應(yīng)及早對幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是（）