A.強(qiáng)調(diào)按學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)加以引導(dǎo)
B.強(qiáng)調(diào)學(xué)前兒童發(fā)展的系統(tǒng)性
C.強(qiáng)調(diào)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)
D.強(qiáng)調(diào)智慧發(fā)展的啟蒙性
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A.游戲發(fā)展幼兒的成就感，增強(qiáng)自信心
B.發(fā)展幼兒的美感
C.發(fā)展同情心和移情能力
D.消除消極情緒體驗(yàn)
A.《關(guān)于改革體制的決定》
B.《幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)》
C.《幼兒園暫行規(guī)程》
D.《幼兒園教養(yǎng)員工作指南》
A.激勵(lì)
B.移情
C.自我揭露
D.升華
A.2米
B.2.5米
C.3米
D.3.5平方米
A.兒童具有內(nèi)在的生命力
B.兒童是塊白板
C.兒童心理發(fā)展有自身的特點(diǎn)
D.兒童心理發(fā)展是通過(guò)自由“工作”實(shí)現(xiàn)的
最新試題
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是（）
為保證幼兒習(xí)得一技之長(zhǎng)，應(yīng)及早對(duì)幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
對(duì)兒童的教育出生后就開(kāi)始，0-3歲的教育為（）
兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
幼兒的天性是自由，因此我們不應(yīng)約束幼兒，不應(yīng)有紀(jì)律的存在。
正確的教育理念的作用是（）
主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
游戲中兒童關(guān)注的是活動(dòng)的結(jié)果而不是活動(dòng)的過(guò)程。
學(xué)前教育的的班級(jí)的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級(jí)。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。