A.家長評價問卷
B.建立幼兒發(fā)展檔案
C.對照計劃進(jìn)行評價
D.教師自我評價問卷
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.測驗(yàn)運(yùn)動的批評期
B.平衡發(fā)展期
C.專業(yè)化時期
D.實(shí)踐時期
A.促進(jìn)幼兒發(fā)展
B.促進(jìn)教師成長
C.促進(jìn)課程本身的發(fā)展
D.促進(jìn)幼兒園建設(shè)發(fā)展
A.自我評價
B.案例分析
C.觀察記錄
D.家長評價
A.智力發(fā)展
B.身體發(fā)展
C.認(rèn)知發(fā)展
D.社會發(fā)展
A.目的性原則
B.全面性原則
C.靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結(jié)合的原則
D.客觀性
最新試題
運(yùn)用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵他們敢于動手,大膽操作。
學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認(rèn)識。
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過程,比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
以下屬于教育學(xué)分支的是()
社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展,學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
正確的教育理念的作用是()
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。
從兒童的心理發(fā)展來看,兒童認(rèn)識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。
為保證幼兒習(xí)得一技之長,應(yīng)及早對幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。